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書的格言

書的格言

1、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。

2、問渠那得清如許,為有源頭活水來。

3、性癡,則其志凝:故書癡者文必工,藝癡者技必良。

4、學而不思則罔,思而不學則殆。

5、學貴精不貴博。……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也。

6、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?

7、讀書越多,越感到腹中空虛。

8、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

9、光陰給我們經驗,讀書給我們知識。

10、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。 黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。

11、三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。

12、世之落拓而無成者,皆自謂不癡者也。

13、書癡者文必工,藝癡者技必良。

14、書到用時方恨少,事非經過不知難。

15、書富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。

16、書籍是巨大的力量。

17、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。

18、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。

19、看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,如有刀劍在後一般。就一段中須要透,擊其首則尾應,擊其尾則首應,方始是。不可按冊子便在,掩了冊子便忘。

20、每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛、我的理智接觸了它, 它就活起來了。

21、書籍是巨大的力量。——列寧

22、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。——高爾基

23、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾

24、讀書越多,越感到腹中空虛。——雪萊

25、每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛、我的理智接觸了它,它就活起來了。——高爾基

26、光陰給我們經驗,讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基

27、熱愛書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。——高爾基

28、理想的書籍,是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰

29、和書籍生活在一起, 永遠不會歎氣。——羅曼·羅蘭

30、閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。——培根

31、書籍——當代真正的大學。——湯瑪斯·卡萊爾

32、各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣,漸漸熔化。——雨果

33、生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

34、生活在我們這個世界裡,不讀書就完全不可能瞭解人。——高爾基

35、書讀的越多而不假思索,你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候,你就會清楚地看到你知道得很少。——伏爾泰

36、讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費於酒店、賭博或任何一種惡劣的遊戲;而我對於事業的勤勞, 仍是按照必要,不倦不厭。——佛蘭克林

37、書--人類發出的最美妙的聲音。——萊文

38、書籍是偉大的天才留給人類的遺產。——艾迪生

39、過去一切時代的精華盡在書中。——卡萊爾

40、書,是人類共同的精神財富,是人類進步的階梯。

41、書,以是哺育心靈的母乳,啟迪智慧的鑰匙。

42、閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。——笛卡兒

43、閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作使人精確。——培根

44、讀書之於頭腦,好比運動之於身體。——艾迪生

45、書是個好夥伴。它滿腹經綸,卻不喋喋不休。在你渴望時,它前來給予詳細指教,但是從不糾纏不休。——比切

48、讀一本好書,象交了一個益友。(名人名言 )——臧克家

49、好的書對青少年的成長乃至他們的一生, 都會產生深遠的影響。閱讀只是給頭腦提供認識的材料;思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。——洛克

53、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛,一隻眼睛看到紙面上的話,另一隻眼睛看到紙的背面。——歌德

54、每個有知識的人,應該在自己的一生中,好好讀上8-10本書。究竟該讀哪些書?若想瞭解這點,那至少得讀上15000本才行。——巴比達

55、僅在字母、文字和書頁中流覽一番——這不是讀書。閱覽和死記——也不是讀書。讀書要有感受,要有審美感,對他人的金玉良言,要能融會貫通,並使之付諸實現。——巴金

56、我覺得,當書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物、感情、思想和態度時,似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到一個不可思議的新世界。 ——高爾基

57、書籍使人變得思想奔放。——革拉特珂夫

58、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯

59、我身上所有一切優秀的品質都要歸於書籍。——高爾基

60、生活裡沒有書籍,就好象沒有陽光,智慧裡沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

61、多讀書,讀好書,然後寫出自己的感想,這是寫好作文的開始。——冰心

62、書,能保持我們的童心;書能保持我們的青春。——嚴文井

63、好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基

64、書是唯一不死的東西。——丘特

65、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯

66、書中橫臥著整個過去的靈魂。——卡萊爾

67、人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠。——普希金

68、人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫

69、書不僅是生活,而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫

70、書籍把我們引入最美好的社會,使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯

71、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發性的養料。而閱讀,則正是這種養料。——雨果

73、書中橫臥著整個過去的靈魂。——卡萊爾

74、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓

75、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。——歌德

76、不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什麼鑒別力。——赫爾岑

77、讀書時,我願在每一個美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生

78、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根

79、讀書破萬卷,下筆如有神。

關於學習的格言 關於讀書的格言 關於友誼的格言 教師人生格言

1、教育是事業,事業的成功在於奉獻;教育是科學,科學的探索在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。

2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益於課外。

3、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

4、揚黃牛精神,做平凡工作。

5、課–是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我願執著地“眾裡尋他千百度”。

6、人生的目標在於不斷追求,人生的價值在於奉獻。

7、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

8、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。

9、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。

10、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

11、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈–希望之燈,一扇長開的窗–接納之窗。

12、寬容別人等於祝福自己。

13、踏踏實實做人、認認真真做事。

14、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

15、愛拼才愛贏。

16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

17、每一個學生都是好學生。

19、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

20、每一個學生都是好學生。

21、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

22、十年樹木,百年育人。

23、教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

24、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

25、習于智長,優與心成。(朱熹)

26、捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)

27、教育學生,從愛出發,愛是一種特持久而深刻的感情。

28、一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。

29、志於道,據於德,依于仁,游於藝。(孔子)

30、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

31、執著杏壇,樂於奉獻。

32、掌握好的方法,是學業有成的前提;打下好的基礎,是事業發展的必需;養成好的習慣,是終生受益的偉業。

33、表揚用喇叭,批評用電話。

34、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

35、教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護兒童。(蘇赫姆林斯基)

36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛,否則就鑽不進去,不可能獲得真知。

37、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

38、把一切知識教給一切人。(誇美紐斯)

39、願乘風破萬里浪,甘面壁讀十年書。

40、德高為師,身正為範。

41、我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)

42、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

43、我愛我師,我更愛真理。(亞里斯多德)

44、尚自然,展個性。(蔡元培)(名人名言 )

45、教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

46、為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯)捷爾任斯基

47、才有肝膽人共事,從無字句處讀書。

48、不要隨便給一個人定性。

49、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。

50、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

51、美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

52、把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經典,把每一件小事都做得更精彩。

53、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生,而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略,教師應該有處罰權,也應該合理利用處罰,懲罰的真諦在於愛的感動。

54、要有健康的體魄,和諧的人際關係,勤奮求實的態度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。

55、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課後有一種留戀。

56、中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

57、教師的幾個不等式:有名氣≠有水準,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經驗多。

58、走下講臺給學生講課。

59、教師的職業是神聖的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純淨的,高貴的,無私的。

60、永遠不要嘲笑別人的夢想。

關於教師節的名人名言教師節名人名言

1、一個人在學校裡表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……–鄒韜奮

2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。–佚名

3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。–愛因斯坦

4、三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。–孔子

5、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。–愛因斯坦

6、舉世不師,故道益離。–柳宗元

7、古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。–歐陽修

8、教師要以父母般的感情對待學生。–昆體良

9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。–西蒙

10、一日為師,終身為父。–關漢卿

11、要尊重兒童,不要急於對他作出或好或壞的評判。–盧梭

12、捧著一顆心來,不帶半根草去。–陶行知

13、君子藏器于身,待時而動。–佚名

14、教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。–布魯納

15、教師是人類靈魂的工程師。–史達林

16、學者必求師,從師不可不謹也。–程頤

17、假定美德既知識,那麼無可懷疑美德是由教育而來的。–蘇格拉底

18、好花盛開,就該儘先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。–莎士比亞

19、養體開智以外,又以德育為重。–康有為

20、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。–韓愈

21、誰若是有一刹那的膽怯,也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。–大仲馬

22、學貴得師,亦貴得友。–唐甄

23、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人?唯一方法,厥為教育。–張伯苓

24、為學莫重于尊師。–譚嗣同

25、愚蠢的行動,能使人陷於貧困;投合時機的行動,卻能令人致富。–克拉克

26、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。–羅素

27、不願向小孩學習的人,不配做小孩的先生。–陶行知

28、少年進步則國進步。–梁啟超

29、弱者坐失良機,強者製造時機,沒有時機,這是弱者最好的供詞。–佚名

——庫法耶夫

70、書籍把我們引入最美好的社會,使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯

71、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發性的養料。而閱讀,則正是這種養料。——雨果

73、書中橫臥著整個過去的靈魂。——卡萊爾

74、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓

75、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。——歌德

76、不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什麼鑒別力。——赫爾岑

77、讀書時,我願在每一個美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生

78、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根

79、讀書破萬卷,下筆如有神。

關於學習的格言 關於讀書的格言 關於友誼的格言 教師人生格言

1、教育是事業,事業的成功在於奉獻;教育是科學,科學的探索在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。

2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益於課外。

3、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

4、揚黃牛精神,做平凡工作。

5、課–是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我願執著地“眾裡尋他千百度”。

6、人生的目標在於不斷追求,人生的價值在於奉獻。

7、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

8、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。

9、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。

10、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

11、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈–希望之燈,一扇長開的窗–接納之窗。

12、寬容別人等於祝福自己。

13、踏踏實實做人、認認真真做事。

14、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

15、愛拼才愛贏。

16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

17、每一個學生都是好學生。

19、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

20、每一個學生都是好學生。

21、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

22、十年樹木,百年育人。

23、教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

24、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

25、習于智長,優與心成。(朱熹)

26、捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)

27、教育學生,從愛出發,愛是一種特持久而深刻的感情。

28、一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。

29、志於道,據於德,依于仁,游於藝。(孔子)

30、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

31、執著杏壇,樂於奉獻。

32、掌握好的方法,是學業有成的前提;打下好的基礎,是事業發展的必需;養成好的習慣,是終生受益的偉業。

33、表揚用喇叭,批評用電話。

34、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

35、教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護兒童。(蘇赫姆林斯基)

36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛,否則就鑽不進去,不可能獲得真知。

37、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

38、把一切知識教給一切人。(誇美紐斯)

39、願乘風破萬里浪,甘面壁讀十年書。

40、德高為師,身正為範。

41、我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)

42、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

43、我愛我師,我更愛真理。(亞里斯多德)

44、尚自然,展個性。(蔡元培)(名人名言 )

45、教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

46、為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯)捷爾任斯基

47、才有肝膽人共事,從無字句處讀書。

48、不要隨便給一個人定性。

49、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。

50、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

51、美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

52、把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經典,把每一件小事都做得更精彩。

53、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生,而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略,教師應該有處罰權,也應該合理利用處罰,懲罰的真諦在於愛的感動。

54、要有健康的體魄,和諧的人際關係,勤奮求實的態度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。

55、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課後有一種留戀。

56、中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

57、教師的幾個不等式:有名氣≠有水準,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經驗多。

58、走下講臺給學生講課。

59、教師的職業是神聖的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純淨的,高貴的,無私的。

60、永遠不要嘲笑別人的夢想。

關於教師節的名人名言教師節名人名言

1、一個人在學校裡表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……–鄒韜奮

2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。–佚名

3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。–愛因斯坦

4、三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。–孔子

5、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。–愛因斯坦

6、舉世不師,故道益離。–柳宗元

7、古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。–歐陽修

8、教師要以父母般的感情對待學生。–昆體良

9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。–西蒙

10、一日為師,終身為父。–關漢卿

11、要尊重兒童,不要急於對他作出或好或壞的評判。–盧梭

12、捧著一顆心來,不帶半根草去。–陶行知

13、君子藏器于身,待時而動。–佚名

14、教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。–布魯納

15、教師是人類靈魂的工程師。–史達林

16、學者必求師,從師不可不謹也。–程頤

17、假定美德既知識,那麼無可懷疑美德是由教育而來的。–蘇格拉底

18、好花盛開,就該儘先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。–莎士比亞

19、養體開智以外,又以德育為重。–康有為

20、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。–韓愈

21、誰若是有一刹那的膽怯,也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。–大仲馬

22、學貴得師,亦貴得友。–唐甄

23、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人?唯一方法,厥為教育。–張伯苓

24、為學莫重于尊師。–譚嗣同

25、愚蠢的行動,能使人陷於貧困;投合時機的行動,卻能令人致富。–克拉克

26、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。–羅素

27、不願向小孩學習的人,不配做小孩的先生。–陶行知

28、少年進步則國進步。–梁啟超

29、弱者坐失良機,強者製造時機,沒有時機,這是弱者最好的供詞。–佚名

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